Nilai-nilai pendidikan dalam al-qur’an: Suatu kajian dari surat al-gasyiah ayat 17-20

Abstract

Surah al-Ghasyiyah is the 88th surah of 114 surahs in al-Qur'an which contains educational values that must be actualized in the world of education so that the truth of the Qur'an increasingly feels as a normative source of Islamic education. The focus of the study in this article is from 17th verse to 20th verse in which, inclusively, the value of education is sourced from the non-formal education environment. The 17th verse is a source of inspiration for character education such as submissive, tawadhu, creative, hard working, not easily give up facing problems, and does not discriminate. In 18th verse included the value of discipline and monotheism. In19th verse illustrated the inspiration for people who are knowledgeable in order to use their knowledge to establish the truth and from them will radiate the pearls of knowledge needed by the people. While 20th verse implies that those who have knowledge have always prepared themselves to be a reference or inspiration for the people for the benefit of managing a more meaningful life.

Surah al-Gasyiyah merupakan surah ke 88 dari 114 surah dalam al-Qur’an di dalamnya terdapat beberapa nilai pendidikan yang harus diaktualisasikan dalam dunia pendidikan, sehingga semakin terasa kebenaran al-Qur’an sebagai sumber normatif pendidikan Islam. Fokus kajian dalam tulisan ini, ayat 17-20 di dalamnya secara inklusif ditemukan nilai pendidikan yang bersumber dari lingkungan (pendidikan non formal).  ayat 17 menjadi sumber inspirasi pendidikan karakter penurut, tawadu’, kreatif, bekerja keras, tidak mudah menyerah menghadapi persoalan dan tidak membeda-bedakan. Pada ayat ke 18 tercakup nilai kedisplinan dan ketauhidan. Pada ayat 19 menginspirasi bagi orang-orang yang berilmu pengetahuan, agar memanfaatkan ilmunya untuk menegakkan kebenaran dan dari mereka mengalir berbagai mutiara atau ilmu pengatahuan yang dibutuhkan oleh umat. Sedangkan pada ayat 20 mengisyaratkan agar mereka yang berilmu pengetahuan selalu menyiapkan dirinya menjadi rujukan atau sumber inspirasi dari berbagai kebutuhan umat demi kemaslahatan mereka menata kehidupan yang lebih bermakna.