. Z, Dewantara AH. PENGEMBANGAN BLENDED PROBLEM-BASED LEARNING (BPBL) SEBAGAI PENUNJANG AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI PERGURUAN TINGGI. Didaktika [Internet]. 2022 Dec. 20 [cited 2026 Jun. 17];15(2):130-47. Available from: https://www.jurnal.iain-bone.ac.id/index.php/didaktika/article/view/3569