PROFESIONALISME GURU PAI SEBAGAI PILAR PENDIDIKAN KARAKTER DI ERA GLOBALISASI
DOI:
https://doi.org/10.30863/attadib.v6i1.8684Keywords:
professionalism, Islamic education, character education, globalization.Abstract
This study examines the professionalism of Islamic Education (PAI)
teachers as a pillar of character education in the era of globalization.
The research employs a qualitative descriptive approach with a
literature review method, analyzing various sources, including journal
articles, books, and official documents. The findings highlight that PAI
teachers play a crucial role in shaping students’ character through
moral education, role modeling, and guidance. However, challenges
such as the rapid advancement of technology, cultural shifts, and the
lack of teacher training hinder the effective implementation of character
education. To address these challenges, teachers must integrate
innovative teaching strategies, utilize digital learning tools, and
collaborate with parents and the community. This study underscores
the necessity for continuous teacher development to ensure that
character education remains relevant and effective in the face of
globalization.
Â
References
Abdillah, A., & Astutik, A. P. (2024). Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 11. https://doi.org/10.69896/modeling.v11i1.2497
Anggraini, M. (2023). Profesionalisme Guru dalam Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar pada Mata Pelajaran Agama Islam di UPT SMP Negeri 5 Medan. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 883–891. https://doi.org/10.56832/edu.v3i1.329
Annisa Alfath, Fara Nur Azizah, & Dede Indra Setiabudi. (2022). Pengembangan Kompetensi Guru Dalam Menyongsong Kurikulum Merdeka Belajar. Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan, 1(2), 42–50. https://doi.org/10.56444/soshumdik.v1i2.73
Anwar, R. N. (2022). Pelatihan Implementasi Kurikulum Merdeka pada Guru di Lembaga Paud Se-Kecamatan Madiun. Communautaire: Journal of Community Service, 1(1), 21–29. https://doi.org/10.61987/communautaire.v1i1.7
Anwar, R. N., & Alfina, A. (2019). Manajemen Sumber Daya Manusia Di Tk It Nur Al Izhar Kebonsari (Studi Kasus Pengembangan Guru). Thufuli : Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(2), 1. https://doi.org/10.33474/thufuli.v1i2.4876
Arifin, A. S., Ramadhani, D., & Surabaya, U. S. A. (2024). Kolaborasi Guru Pai Bersama Guru Bk Dalam Mengatasi Permasalahan Peserta Didik Di Jenjang SMP. JOIES (Journal of Islamic Education Studies), 9. https://doi.org/10.15642/joies.2024.9.2.196-208
Arsini, Y., Yoana, L., & Prastami, Y. (2023). Peranan Guru Sebagai Model dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. MUDABBIR Journal Reserch and Education Studies, 3(2), 27–35. https://doi.org/10.56832/mudabbir.v3i2.368
Asraf, M. (2024). Analisis Peran Guru Agama Islam dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Era Globalisasi: Studi Kasus di Sekolah Menengah Atas. Al-Ilmu, 1(1), 15–21. https://doi.org/10.62872/j4ffn281
Astuti, S. (2016). Penerapan Supervisi Akademik Untuk Meningkatkan Kompetensi Guru Dalam Menyusun Administrasi Penilaian Di Sd Laboratorium Uksw. Scholaria : Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(1), 117. https://doi.org/10.24246/j.scholaria.2016.v6.i1.p117-126
Azizah, N. (2024). Pendidikan Agama Islam dalam Konteks Globalisasi: Strategi untuk Membangun Pemahaman Keberagamaan yang Moderat. Journal on Education, 06(04). https://doi.org/10.31004/joe.v6i4.7309
Butho, Z. A. (2016). Pengembangan Kompetensi Profesionalisme Guru Pai Di Aceh. MIQOT: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman, 40(2). https://doi.org/10.30821/miqot.v40i2.291
Efendi, M. Y., & Rozi, F. (2022). Strategi Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menghadapi Implementasi Kurikulum Merdeka di MAN 4 Bojonegoro Jawa Timur. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK). http://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/9582
Eka Santika, I. W. (2020). Pendidikan Karakter pada Pembelajaran Daring. Indonesian Values and Character Education Journal, 3(1), 8–19. https://doi.org/10.23887/ivcej.v3i1.27830
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika, Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1). https://doi.org/10.21831/hum.v21i1.38075
Gunawan, A. R. (2022). Kompetensi Pendidik Ideal Berbasis Al-Qur’an (Telaah terhadap Q.S. Luqman; 12, Q.S. Ar-Rahman: 1-5, Q.S. An-Najm: 3-10, Q.S. An-Nahl: 43-44). AL QUDS : Jurnal Studi Alquran dan Hadis, 6(2), 573. https://doi.org/10.29240/alquds.v6i2.4200
Hamdan, Nuzli, M., Rahma, S., Chaniago, F., & Norma Sampoerna, Mohd. (2021). Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Islam: Upaya Membangun Karakter Religious Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 6(2), 244–261. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2021.vol6(2).7309
Harahap, A. Y. (2024). Peran Guru PAI dalam Mewujudkan Sekolah Ramah Anak di Sekolah SMP Negeri 9 Tebing Tinggi. Journal Of Education, 2(2). https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/analysis/article/view/1140
Hasan, M. S., & Azizah, M. (2020). Strategi Pondok Pesantren Al Urwatul Wutsqo dalam Menghadapi Tantangan Modernisasi. Al-Idaroh: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 15–28. https://doi.org/10.54437/alidaroh.v4i1.111
Hsb, A. R. G., & Ramadhani, M. S. A. (2024). Strategi Pengembangan Profesionalisme Guru PAI dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan di Era Globalisasi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung. http://ejurnal.fkip.unila.ac.id/index.php/prosem/article/view/485
Huda, I. A. (2020). Perkembangan Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Terhadap Kulaitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.622
Illahi, N. (2020). Peranan Guru Profesional dalam Peningkatan Prestasi Siswa dan Mutu Pendidikan di Era Milenial. Jurnal Asy-Syukriyyah, 21(1), 1–20. https://doi.org/10.36769/asy.v21i1.94
Ilyas. (2022). Strategi Peningkatan Kompetensi Profesional Guru. Jurnal Inovasi, Evaluasi dan Pengembangan Pembelajaran (JIEPP), 2. https://doi.org/10.54371/jiepp.v2i1.158
Indrawan, I. (2019). Profesionalisme Guru di Era Revolusi Industri 4.0. Al-Afkar Jurnal Keislaman & Peradaban, 7(2). https://doi.org/10.32520/afkar.v7i2.255
Jaelani, J. (2022). Pembentukan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam. Jurnal Indonesia Sosial Sains, 3(5), 866–876. https://doi.org/10.36418/jiss.v3i5.596
Kandiri, K., & Arfandi, A. (2021). Guru Sebagai Model dan Teladan dalam Meningkatkan Moralitas Siswa. Edupedia : Jurnal Studi Pendidikan dan Pedagogi Islam, 6(1), 1–8. https://doi.org/10.35316/edupedia.v6i1.1258
Kartiwan, C. W., Alkarimah, F., & Ulfah. (2023). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Imiah Pendidikan dan Pembelajaran, 7(2), 239–246. https://doi.org/10.23887/jipp.v7i2.59576
Kasnuri, S. D. (2025). Peran Guru PAI dalam Membentuk Karakter dan Akhlak Siswa di Era Digital. Jurnal Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan (JITK), 3(1).
Khotimah, N., & Muslimah, M. (2023). Globalisasi dan Implikasinya bagi Inovasi Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 11(1), 328–340. https://doi.org/10.47668/pkwu.v11i1.700
Khotimah, N., & Muslimah, M. (2023). Globalisasi dan Implikasinya bagi Inovasi Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 11(1), 328–340. https://doi.org/10.47668/pkwu.v11i1.700
Komalasari, R. (2022). Pengembangan Kompetensi Profesionalisme Guru PAI Di Kabupaten Seluma. GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam, 2(7).
Kurnia Novita Harianja, Tianggur Medi Napitupulu, Ronny Simatupang, Johari Manik, & Sabar Rudi Sitompul. (2024). Pengaruh Kompetensi Sosial Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di Kelas XI SMK Negeri 1 Raya. Populer: Jurnal Penelitian Mahasiswa, 3(3), 01–07. https://doi.org/10.58192/populer.v3i3.2315
Lestari, D., & Ain, S. Q. (2022). Peran Budaya Sekolah terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas V SD. MIMBAR PGSD Undiksha, 10(1), 105–112. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v10i1.45124
Mahfuzah, N. Z., Nasution, Z., & Lubis, F. (2024). Implikasi Globalisasi dan Kapitalisme Perspektif Teori Dependensi. Jurnal Masharif al-Syariah: Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah, 9(3). https://doi.org/10.30651/jms.v9i3.23226
Mansir, F. (2022). Problems of Islamic Religious Education in the Digital Era. At-Ta’dib, 17(2), 284. https://doi.org/10.21111/at-tadib.v17i2.8405
Maulana, M. F., Audia, A., & Zahrouddin, M. A. (2021). Peran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam Mencegah Timbulnya Juvenile Deliquency. Aplikasia: Jurnal Aplikasi Ilmu-Ilmu Agama, 21(1). https://doi.org/10.14421/aplikasia.v21i1.2110
Mubin, F. (2020). Tantangan Profesi Keguruan Pada Era Revolusi INDUSTRI 4.0. Journal BMC Public Healt, 5(1). https://doi.org/10.31219/osf.io/3kja7
Mulyeni, M., & Fadriati, F. (2023). Peranan Guru PAI dan Budi Pekerti dalam Meningkatkan Karakter Siswa di Era Globalisasi di SMP 3 Sawahlunto. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 6. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i4.22283
Munawwaroh, A. (2019). Keteladanan Sebagai Metode Pendidikan Karakter. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(2), 141. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i2.363
Muzakki, Z., Illahi, N., & Muljawan, A. (2022). Etika Belajar dalam Al-Quran: (Studi Analisis Surat Al-Kahfi Ayat 66-78). JIQTA: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, 1(1), 72–84. https://doi.org/10.36769/jiqta.v1i1.216
Nur’aini, N., Dacholfany, M. I., Cahyono, H., & Khumairo, A. (2023). Integrasi Pendidikan Karakter Pada Pembelajaran Agama Islam di SMP Islam Darul Muttaqin Metro Lampung. PROFETIK: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Agama Islam, 4(1), 97–103. https://doi.org/10.24127/profetik.v4i1.5104
Nuryana, Z. (2018). Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pendidikan Agama Islam. Tamaddun : Jurnal Pendidikan dan Pemikiran Keagamaan, 19. http://dx.doi.org/10.30587/tamaddun.v0i0.818
Pentianasari, S., Amalia, F. D., Martati, B., & Fithri, N. A. (2022). Penguatan Pendidikan Karakter Pada Siswa Sekolah Dasar Melalui Pemanfaatan Literasi Digital. Jurnal PGSD, 8(1), 58–72. https://doi.org/10.32534/jps.v8i1.2958
Rahmad, R., Abas, E., & Iqbal, R. (2023). Peran Guru PAI dalam Membentuk Karakter Peserta Didik di SDI Nur Ismail Cahaya Sunnah Kota Prabumulih Tahun Pelajaran 2022-2023. Unisan Jurnal: Jurnal Manajemen dan Pendidikan, 2. Diambil dari https://journal.an-nur.ac.id/index.php/unisanjournal
Rahmawati, M. (2020). Pembentukan Nilai Karakter Toleransi dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Bagi Siswa Tunagrahita. 5(1). https://doi.org/10.26740/jcms.v5n1.p59-72
Rusadi, B. E. (2020). Integrasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA As-Syafiiyah Medan. Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(2). https://doi.org/10.53802/fitrah.v1i2.28
Safira, E. R., Pohan, S. M., Maha, S., & Paraswati, N. (2023). Peran Pengembangan Profesionalisme Guru PAI dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di SMP Muhammadiyah 50 Medan. Journal of Comprehensive Science (JCS), 2. https://doi.org/10.59188/jcs.v2i8.487
Salim, N. Z., Siregar, M., & Mulyo, M. T. (2022). Rekonstruksi Pendidikan Karakter di Era Globalisasi: Studi Analisis Konsep Pemikiran Ibnu Miskawaih. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 7(1), 28–39. https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2022.vol7(1).9468
Samal, Abd. L. (2017). Pentingnya Pendidikan Karakter dan Budi Pekerti Di Sekolah Pada Era Globalisasi. Potret Pemikiran, 21(2). https://doi.org/10.30984/pp.v21i2.740
Sari, R. R., Febrini, D., & Walid, A. (2021). Tantangan Guru Pai Dalam Menghadapi Era Perubahan Globalisasi Teknologi Industri 4.0 di SMA Negeri 01 Bengkulu Tengah. Ghaitsa: Islamic Education Journal, 2. https://doi.org/10.62159/ghaitsa.v2i1.170
Sarumpaet, L. (2023). Profesionalisme Guru PAI dalam Menerapkan Pembelajaran Berbasis Kurikulum Merdeka Belajar di SMP Negeri 5 Angkola Sangkunur. ANALYSIS: Journal Of Education, 1. Diambil dari https://ejournal.edutechjaya.com/index.php/analysis/article/view/35
Setyawati, Y., Septiani, Q., Ningrum, R. A., & Hidayah, R. (2021). Imbas Negatif Globalisasi Terhadap Pendidikan di Indonesia. Jurnal Kewarganegaraan, 5(2), 306–315. https://doi.org/10.31316/jk.v5i2.1530
Simamora, L., Simamora, M., Sitanggang, A. A., Turnip, H., & Pd, M. (2023). Kompetensi Guru yang Membawa Dampak Positif Terhadap Tujuan Pembelajaran Peserta Didik. Pediaqu: Jurnal Pendidikan Sosial dan Humaniora, 2. Diambil dari https://publisherqu.com/index.php/pediaqu/about
Siti Nurhalimah, Sindi Klaudia Selfa, Ulfi Amanda, & Darul Ilmi. (2023). Penguatan Pendidikan Peserta Didik Melalui Keterampilan 4C dengan Mengimplementasikan Pembelajaran Abad 21 dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 2(1), 239–249. https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v2i1.799
Situmeang, D. (2020). Pengaruh Kompetensi Profesional Guru PAK Terhadap Kreativitas Belajar Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Sipoholon. E-Journal Universitas Asahan. https://doi.org/10.36294/PIONIR.V6I1.1090
Tarigan, M., Muniroh, Z. Z., Lasei, P. N., & Zatayumni, S. I. (2024). Pendidikan islam di Era globalisasi. Jurnal Dirosah Islamiyah, 6(3). https://doi.org/10.47467/jdi.v6i3.2367
Wally, M. (2022). Peran Guru dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Studi Islam, 10(1), 70–81. https://doi.org/10.33477/jsi.v10i1.2237
Widayanti, S., & Anwar, R. N. (2024). Penguatan Model Kompetensi Guru sesuai Perdirjen 2626/B/HK.04.01/2023 pada Komunitas Belajar di Madiun. Jumat Pendidikan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(2), 76–80. https://doi.org/10.32764/abdimaspen.v5i2.4929
Widiastuti, N. (2021). Metode Pembelajaran dalam Upaya Internalisasi Nilai-Nilai Keislaman. 1. Diambil dari https://journal.an-nur.ac.id/index.php/ALF/article/view/36#
Winda, R., & Dafit, F. (2021). Analisis Kesulitan Guru dalam Penggunaan Media Pembelajaran Online di Sekolah Dasar. Jurnal Pedagogi dan Pembelajaran, 4(2), 211. https://doi.org/10.23887/jp2.v4i2.38941
Wisiyanti, R. A. (2024). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Pendidikan Agama Islam di Era Globalisasi. Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 5. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i1.1139
Yakin, A., Ridwan, M., & Yahya, S. (2024). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mengatasi Krisis Moral di SMA Negeri 1 Wakorumba Selatan Kabupaten Muna. Sang Pencerah: Jurnal Ilmiah Universitas Muhammadiyah Buton, 10(2), 384–392. https://doi.org/10.35326/pencerah.v10i2.5271
Zakaria, A. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter untuk Mengatasi Kenakalan Remaja Di Sekolah Pada Era Globalisasi. Jurnal Intelek Insan Cendikia 1(7). Diambil dari https://jicnusantara.com/index.php/jiic/article/view/991.
Zubairi Muzakki, & Nurdin, N. (2022). Formation of Student Character in Islamic Religious Education. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(3), 937–948. https://doi.org/10.62775/edukasia.v3i3.219
Zubairi, Solihin, R., & Zubaidi. (2022). Unsur Paedagogis dalam Al-Quran (Studi Deskriptif Surat Lukman Ayat 12-19). JIQTA: Jurnal Ilmu Al-Qur’an dan Tafsir, 1. https://doi.org/10.36769/jiqta.v1i1.211
Downloads
Published
Issue
Section
Citation Check
License
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
