Pengajaran Qawa´id dengan Menggunakan Tabel dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Santri Program Takhassus Pondok Pesantren Nu Bahrul Ulum Gowa

Authors

  • Mansyur - Mansyur Institut Parahikma Indonesia Gowa Sulawesi Selatan

DOI:

https://doi.org/10.30863/awrq.v3i1.2735

Abstract

Kemampuan membaca teks berbahasa arab bagi santri program takhassus pondok pesantren NU Bahrul Ulum Gowa adalah keterampilan sangat penting yang berfungsi untuk memperoleh informasi, dan merupakan jendela pengetahuan yang sangat penting bagi manusia. Namun faktanya masih banyak santri masih lemah dalam membaca teks berbahasa arab. Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini bertujuan untuk menawarkan sebuah model pembelajaran yang menjadi salah satu model alternatif dalam pengembangan model pengajaran qawaid yakni model tabel dengan tujuan model tabel ini dapat meningkatkan keterampilan membaca santri. Metode penelitian adalah kuantitatif yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dimana peneliti mendesain Pre-Test dan Post-Test terhadap satu kelompok (The One Group Method). Penelitian ini diterapkan pada sampel dari santri program takhassus yaitu dengan jumlah 38 orang. pengumpulan data menggunakan istrumen berupa: (a) Pedoman wawancara (2) Pedoman observasi (3) Butir-butir tes (4) Data dokumentasi. Data tersebut dianalisis dengan menggunakan analisis deskripftif  (SPSS). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa pengajaran qawa‘id dengan menggunakan model tabel dapat meningkatkan kemampuan membaca santri program takhassus pondok pesantren NU bahrul ulum Gowa.

References

Ahnan, Maftuh. Metode Belajar Ilmu Sharaf. Cet. I; Surabaya: Terbit Terang, 2000.

Arikunto, Suharsimi. Proesedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakrta: Rineka Cipta. 2006.

Chejne, G Anwar. Bahasa Arab dan Peranannya dalam Sejarah. Terjemahan oleh Aliuddin Mahjuddin. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Depdikbud, 1996.

Daif, Syauki, al-Madaris al-Nahwiyyah. Dar al-Ma’arif: Mesir, 1968.

Departemen Agama RI. al-Quran dan Terjemahannya. Cet III. Jakarta: Penyelenggaraan Kitab Suci, 2006.

Depertemen Agama RI, Kumpulan Undang-Undang dan Peraturan Pemerintah RI tentang Pendidikan (Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Depertemen Agama RI, 2006.

al-Din, Muhammad Nu’man. al-Khasais al-Lughah al-‘Arabiyah. Beirut: Dar Ibn Kasir, 2005.

Fahmi, Akrom. Ilmu Nahwu dan Saraf. Jogjakarta: Media Hidayah, 2001.

Gazzawi, Sabah, The Arabic Lenguange. Washington D.C: Center of Contemporary Arab Studies, 2000.

Galaf, Kitab Sharaf . Cet. IV; Bonde: Salihin, 2005.

al-Galayiny, Ahmad Mustafa. Jami’ al-Durus al-Arabiyah. Beirut, 1987.

Hafid, Karim. Berbagai Sudut Pandang dalam Memahami Bahasa Arab. Cet I; Makassar: Alauddin University Press, 2012.

Hasan, M. Iqbal. Pokok-pokok Materi Statistika Inferensi. Cet. I; Jakarta: Bumi Aksara, 1999.

al-Hasyim, Assayyid Ahmad. Mukhtaru al-hadis al-Nawawiyyi. Cet. VI; Kairo, 1949.

Khalilullah. Media Pembelajaran Bahasa Arab . Yogyakarta: Aswaja Pressindo, t. t.

al-Lughat Bayna al-Qawmiyyat Wa al-Alamiyyah. Mesir: Dar al-Ma’arif, 1970.

Makdisi, George Abraham. Cita Humanisme Islam. Cet I. Jakarta; Serambi, 2005.

Maman, Rachman. Strategi dan Langkah-langkah Penelitian Pendidikan.: Semarang CV. IKIP Semarang Press, 1993.

Munjid fi al- Lughah wa al -I’lam. Cet XXXIV; Beirut: Dar al-Masyriq, 1994.

Nasif. Qawa‘id al-Lugah al-Arabiyah. t.th: Mahfuzah li al-wazarah.

Nuha, Ulin. Metodologi Super Efektif Pembelajaran Bahasa Arab. Cet. I; Yogyakarta: DIVA Press, 2012.

Rappe. Kaidah Perubahan Kata dalam Bahasa Arab. Cet. I; Alauddin Press: Makassar, 2012.

Surakhmad, Winarno. Dasar dan Tehnik Research: Pengantar Metodologi Ilmiah. Ed. VI; Cet. II; Bandung : Tarsito, 1978.

Thalib, Muhammad. Sistim Cepat dan Mudah Belajar Bahasa Arab. Cet. III; Jogjakarta: Media Hidayah, 2009.

Yahya, Syarifuddin. Nazam ‘Imriti. Surabaya: Madrasah Hidayah, 2005.

Yunus, Fathy Ali. Asasiyat Ta‘lim al-Lughat ‘Arabiyyah al-Diniyyat. al-Qahirat: Dar al-saqafat, 1981.

Downloads

Published

2022-07-17

Issue

Vol. 3 No. 1 (2022): Volume 3 No 1 Juni 2022

Section

Articles

License

Authors who publish with Al WARAQAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab agree to the following terms:

Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License (CC BY-SA 4.0) that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.

Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.

Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.